合肥市哪个县最小

今年合工大合肥校区最小新生出生于2004年，仅14岁，对此你如何看？

常言道，长江后浪推前浪，一代更比一代强。随着我国教育事业的不断发展，这样的少年大学生数量也日渐增加，这在某种程度上也反映出我国教育水平的不断提高。

相较从前，在初高中阶段我们能为这些学生提供更优质的教育资源，也能采取更为科学的方式制定出针对他们的特色教育方案。面对这些具有特殊天分的学生，我们知道怎么更好地去充分挖掘他们的天赋。

许多高校开设的少年班，就是为了给这些学生提供更好的教育而设立的。当前我们在这一方面的成绩还是可圈可点的。

然而，这种少年大学生的出现也存在着几个较为明显的问题。

首先，虽然在学习能力上已经可以达到大学生的水平，但在心理年龄上他们还没有完全“成年”，在生活自理能力、人际交往能力方面可能还存在着很大的欠缺，在面对挫折时的承受能力也偏低。

而进入大学就相当于一只脚已经踏进了社会，除了学习，还有许多复杂的人际关系问题要处理。这些稚嫩的少年在面对大学生活时能否很好地适应，这是个值得深思的问题。

其次，能够在十四岁就进入大学，想来这些学生在小学中学时是经常“跳级”读书的。这就导致他们在一个班级呆不长时间就要转移到另一个班级里了，与同学之间相处时间不长，尤其是熟识到同龄学生少，这就导致他们很难交到太多朋友，尤其是知心朋友。与同龄人交往过少是不利于青少年身心健康的良好发展的。

最后，这样少年大学生的不断涌现也使人感到隐隐的担忧：会不会有许多家长为了使自己的孩子也成为这样的少年大学生而误用了教育方法？这不禁令我想起了家庭情景剧《家有儿女》中的一个相关场景。

为孩子包办一切最后教育出一个“书呆子”少年大学生的“神童”妈妈，还有受到刺激后立志要把自己的小儿子教育成神童的刘梅，她们的出发点可能都是好的，但却采用了错误的教育方式，对孩子造成了伤害。

不论是为了满足自己的虚荣心、获得他人的称赞，还是为了孩子“赢在起跑线”、得到一个更好的发展机遇，违背科学的教育规律而强行“拔苗助长”、急于求成，这是极不可取的。

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