合肥小学一年级学生上网课调错台，听了高二化学课，听不懂但认真做笔记，大家怎么看？

合肥小学一年级学生上网课调错台，听了高二化学课，听不懂但认真做笔记，大家怎么看？

今天上午的综合办公室的时候，还和其他的几位老师聊起这个话题。我们想表述的一个意见就是一年级的孩子绝对比其他各个年级更认真。

有时候我们会觉得家长在家庭中辅导孩子上网络授课的时候，唯一的一个缺陷就是有些电脑操作孩子不太熟悉，而对于学习认真度方面恐怕没有比孩子自己更上心的。

最起码我对比了一下六年级的孩子，一大群孩子学会了撒谎，老师在使用软件进行授课的时候，另外的几个孩子自己建立了一个小群，在群里面聊天聊得不亦乐乎。

从这一方面来讲，一年级的孩子绝对比其他各个年级更认真更用心。

关键的问题还是在于孩子对于一些软件的使用和一些基础的操作不太熟悉，造成了必须由家长进行辅导，如果在某些方面减轻了对于孩子的这些要求，我想一年级应当是学的最好的一批孩子。

正和三字经中所说的一样，人之初性本善，绝对对。

向这个小朋友表示敬佩。

平行线教育的优缺点？

以教学产品为驱动，建立平行线学术研发中心，并自主开发教材、课程、研发体系，目前出版教材教辅资料几十余种。坚持“由教会孩子做题到教会孩子思考”的教材设计理念，打破题海战术的思维定式，摒弃模式化、公式化、套路化等限制学生思维的教材设计，换之以启发式、引导式、开放式地向学生渗透带有共性的数学思想方法，培养学生抓住问题本质的思维能力。

　　坚决反对以“应试”为导向的功利性、拔苗助长式、灌输式的教育方法，而应该把教育的放在让孩子的思维得到锻炼上。“教的是根，学的是源”，让孩子掌握探究事物本质的思维能力，是平行线较的教学理念，是平行线十多年来一直秉持的教育初心。

　　平行线教育教学理念

　　教的是根，学的是源：

　　成绩是开始，品格是永远：

　　关注的是细节，培养的是习惯：

　　学历是教师的过去，能力是教师的未来：

　　学不会不让走，学不会不放手：

　　爱心是教师的红线，是教师的底线。