目前还没有一个权威性的科学解释。目前有的学者将其概括为两种：
1、一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；
2、二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。
字面解释。在高职院，对“双师型”教师概念的理解停留在字面上的不乏其人，简单地说，“双师型”教师就是“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务(或职业资格)”，如“教师+技师(会计师、律师、工程师等)”。从“双师型”教师应具备的基本素质和能力着手，对“双师型”教师概念进行理性的综合解释。
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